با تحول و نوگرایی در جامعه فرهنگ پیچیده تر و نامتجانس تر می‌شود تغییر اجتماعی سرعت می‌گیرد و نیروهای تغییر انتقال فرهنگ از نسلی به نسل دیگر را دشوارتر می‌سازد در نتیجه برای تولید دوباره فرهنگ یا بازآفرینی فرهنگی آموزش و ...ولی در بعضی موارد برخی خرده‌فرهنگ‌ها دچار تغییراتی می‌گردند که گاه با اصل آن همسو و گاه خلاف موازین آن می‌باشنددرصورتی‌که در اصل یک فرهنگ یا در اثر تغییرات و واردات فرهنگ بیگانه خرده‌فرهنگی دچار مشکل شود و باارزش‌ها و ملاک‌های موردنظر همسو نباشد باید به‌گونه‌ای آن را ریشه‌یابیادامه مطلب

علم بهتر است یا ثروت؟علم بهتر است یا ثروت؟ در کتاب کشکول بحرانی اینگونه آمده است: جمعیت زیادی دور حضرت علی (ع) حلقه زده بودند. مردی وارد مسجد شد و در فرصتی مناسب پرسید: «یا علی! سؤالی دارم، علم بهتر است یا ثروت؟»، علی(ع) در پاسخ گفت: «علم بهتر است؛ زیرا علم میراث انبیاست و مال و ثروت میراث قارون و فرعون و هامان و شداد.» مرد که پاسخ سؤال خود را گرفته بود، سکوت کرد. در همین هنگام مرد دیگری وارد مسجد شد و همان‌طور که ایستاده بود بلافاصله پرسید: «اباالحسن! سؤالی دارم، می‌توانم بپرسم؟» امام در ادامه مطلب

بسم الرب الشهداءوالصدیقین
این وبلاگ درراستای افزایش اطلاعات مفید ونشرآنهاراه اندازی شده وامیداست شماخواننده گرامی ازاین مطالب راضی باشید.

بسم الرب الشهداءوالصدیقین
این وبلاگ درراستای افزایش اطلاعات مفید ونشرآنهاراه اندازی شده وامیداست شماخواننده گرامی ازاین مطالب راضی باشید.

در کتاب کشکول بحرانی اینگونه آمده است: جمعیت زیادی دور حضرت علی (ع) حلقه زده بودند. مردی وارد مسجد شد و در فرصتی مناسب پرسید: «یا علی! سؤالی دارم، علم بهتر است یا ثروت؟»، علی(ع) در پاسخ گفت: «علم بهتر است؛ زیرا علم میراث انبیاست و مال و ثروت میراث قارون و فرعون و هامان و شداد.» مرد که پاسخ سؤال خود را گرفته بود، سکوت کرد. در همین هنگام مرد دیگری وارد مسجد شد و همانطور که ایستاده بود بلافاصله پرسید: «اباالحسن! سؤالی دارم، میتوانم بپرسم؟» امام در پاسخ آن مرد گفت: «بپرس!»، مرد که آخر جمعیت ایستاده بود پرسید: «علم بهتر است یا ثروت؟»، علی فرمود: «علم بهتر است؛ زیرا علم تو را حفظ میکند، ولی مال و ثروت را تو مجبوری حفظ کنی.» نفر دوم که از پاسخ سؤالش قانع شده بود، همانجا که ایستاده بود نشست. در همین حال، سومین نفر وارد شد، او نیز همان سؤال را تکرار کرد، و امام در پاسخش فرمود: «علم بهتر است؛ زیرا برای شخص عالم دوستان بسیاری است، ولی برای ثروتمند دشمنان بسیار!» هنوز سخن امام به پایان نرسیده بود که چهارمین نفر وارد مسجد شد. اودر حالی که کنار دوستانش مینشست، عصای خود را جلو گذاشت و پرسید: «یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟» حضرت علی در پاسخ به آن مرد فرمودند: «علم بهتر است؛ زیرا اگر از مال انفاق کنی کم میشود؛ ولی اگر از علم انفاق کنی و آن را به دیگران بیاموزی بر آن افزوده میشود.» نوبت پنجادامه مطلب

جا دارد در اینجا چند جملهای از بیانات مقام معظم رهبری در خصوص شان معلم را بیان نمایم که میفرمایند:مسئله ى تعلیم و تربیت، مسئله ى زندگى بخشیدن و ولادت بخشیدن به یك مخاطب و یك انسان است. هزار و صد سال، دویست سال از بعد از اسلام كه بساط علم و تحصیل و تدریس به فراخور زمانهای مختلف در كشور ما فراهم بود، معلم از لحاظ معنوى ارزش والایی داشت. این نكته باید در مقابل چشم معلمان ما همیشه حضور داشته باشد كه نقش معلم براى یك جامعه، نقش حیاتى است؛ قابل مقایسهى با بسیارى از نقشهای مهم و حساس در تركیب اجتماعى نیست یك جامعه احتیاج دارد به انسانهای مؤمن، پرانگیزه، صبور، امیدوار، خوشبین، علاقهمند به منافادامه مطلب

اکنون که به حجم ودامنه وسیع تاثیرمعلم درفرهنگ یک ملت اشاره مختصری شد جادارد به روشی کاربردی برای اعمال این تاثیر درفرهنگ پرداخته شود،فرهنگ به معنی راههای زندگی یک جامعه و شیوههای مختلفی که اعضای جامعه در تمام شئون زندگی جمعی اتخاذ میکنند مثلاً شیوه پختن ،پوشیدن،تربیت ،زراعت ،تولید ،حکومت ،آموزش ،تفکر ،پرورش و غیره است و جنبههای وسیعی از زندگی انسان را در برمیگیرد بهطورمعمول هر فرهنگ درسالیان درازوبه مرور زمان در میان یک عده از مردم عادی میشود <چون فرهنگ ذاتی نیست لازم است که به هر نسل جدیدی آموخته شود در همه جامعه ها میراث فرهنگی مورداعتناست و چون براثر غفلت ممکن است ازمیان رود از اادامه مطلب

مرد ثروتمندی که زن و فرزند نداشت ، به پایان زندگی اش رسیده بود. کاغذو قلمی برداشت تا وصیت نامه خود را بنویسد. او نوشت: تمام اموالم را برای خواهر می گذارم نه برادر زاده ام هرگز به خیاط هیچ برای فقیران ... اماااا اجل به او فرصت نداد تانوشته اش را کامل وآن را نقطه گذاری کند. پس تکلیف آن همه ثروت چه میادامه مطلب

علامه مجلسی در بحارالانوار روایتی نقل می کند که در آن آمده: شخصى از علی (ع) درخواست کرد که این سؤال ها را جواب دهد، واجب چیست و واجب تر کدام؟ عجب چیست و عجب تر چه؟ دشوار کدام و دشوارتر چیست؟ نزدیک چیست و نزدیکتر کدام؟ هنوز سخنش تمام نشده و زبان در دهان نبرده بود که آن حضرت با این اشعار جوابش را داد.ادامه مطلب

امیرالمومنین امام علی علیهالسلام فرمودند:... شما را به یاد مرگ و غفلت نكردن از آن سفارش كنم.و چگونه از چیزی غفلت كنید كه از شما غفلت نكند، و به كسی طمع ورزید كه مهلتتان ندهد پس مردگانی كه به چشم دیده اید برای موعظه كافی است.آنان كه به گورهاشان برده شدند نه به دلخواه، و در آنجا فرود آمدند نه به اختادامه مطلب

بخش عمده ی لذت و حضور قلب ما در نماز وابسته به عمل و حالات درونی ما در طول روز است تقوا و ترک گناه و یاد و ذکر خدا و نیات خوب و خیر ما تاثیر مستقیم مثبت دارد و نقطه ی مقابل آن تاثیر منفی .برخی عوامل دیگر عبارتند از :1. دقت در انجام مقدمات نماز، مانند وضوى با معنویت و انجام مستحباتى چون اذان، اقامه وادامه مطلب

2- قرآن تاریخی کردستان درکدام روستا قرار دارد ؟ نگل 3- تنها خـانـه سست بنیاد در قـرآن کدام است ؟ خانه عنکـبوت 4- مشهـورترین کتـابت قـرآن به خـط کیست ؟ عثمـان طـه «سوریـه» 5- آیه ای که تمام حروف الفبـا در آن است در کدام سوره است ؟ سوره فتح 6- قواعد مربـوط بـه تلفّظ صحـیح حروف و کلمـات قـرآن چـه نـام ادامه مطلب

بسم الرب الشهداءوالصدیقین
این وبلاگ درراستای افزایش اطلاعات مفید ونشرآنهاراه اندازی شده وامیداست شماخواننده گرامی ازاین مطالب راضی باشید.

اینشتین در این رساله "نظریه نسبیت" خو درا با آیاتی از قرآن کریم و احادیثی از نهجxadالبلاغه و بیش از همه بحارالانوار علامهxadی مجلسی (که از عربی به انگلیسی و ... توسط حمیدرضا پهلوی (فوت 1371 ش) و ... ترجمه و تحت نظر آیت الله بروجردی شرح میxadشده تطبیق داده و نوشته که هیچ جا در هیچ مذهبی چنین احادیث پر مغزیادامه مطلب

در این مقاله به طور مفصل به آموزش کامل طریقه فیش برداری در روش تحقیق و پایان نامه نویسی پرداخته شده است که شما را به مطالعه دقیق آن دعوت می نماییم. تعریف فیش : فیش واژه ای فرانسوی و در زبان فارسی به معنای برگه است و در اصطلاح به معنای برگه های یک شکل و یک اندازهای است که چکیده مطالعات گزیده تحقیقات ادامه مطلب